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Pensando la didàctica como una disciplina con un objeto especìfico(enseñar), un àmbito de formaciòn proifesional, desde donde se prepara al docente o al especialista de la enseñanza(la didàctica),y un àrea de conocimiento con un agenda actualizada y…

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Pensando la didàctica como una disciplina con un objeto especìfico(enseñar), un àmbito de formaciòn proifesional, desde donde se prepara al docente o al especialista de la enseñanza(la didàctica),y un àrea de conocimiento con un agenda actualizada y…

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En este libro se exponen los temas centrales,pedagògicos y didàcticos de la educaciòn superior, y se presenta un recorrido por las concepciones de aprendizaja de los docentes y la planificaciòn argumentada.

Mirar el mundo desde el jardín : los niños van a preguntar y a preguntarse, a mirar y a mirar ,a travès de la lente amorosa del juego. Van a abrirse a una conversaciòn que los humaniza como infancias y que devuelve infancia a la humanidad…

"Enseñar distinto" propone un recorrido sustancioso que abarca tanto los grandes desafìos como las situaciones del dìa a dìa de todos los educadores de todos los niveles;un recorrido de estrategias y ejemplos que traducen un sòlido conocimiento…

Este libro ofrece una serie de propuestas de trabajo para el aula y se propone una ayuda para enseñar mejor, usando la escritura como una herramienta de pensamiento y de aprendizaje.(Contratapa)

Las 12 lecciones que conforman este libro promueven una mirada transversal y situada que articula contenidos curriculares y areas de conocimiento, favoreciendo una comprensiòn critica sobre la historia, el presente y los desafìos educativos en…

Transformar las maneras de estar juntos en la escuela es enseñar acerca de la ciudadanía. Con esa premisa se reunieron numerosos especialistas en un encuentro interdisciplinario e interinstitucional cuyos resultados presentamos en esta…

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Sarmiento no escatimò recursos pero tampoco tropelìas.Su cruzada en favor de universalizar la lectoescritura en la Argentina se materializò en una sucesiòn de iniciativas asignadas....(Contratapa)

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Como dicen nuestros autores,no es posible no educar sexualemtne,porque educamos con lo que hacemos, con lo que decimos y tambièn con lo que callamos.Entonces, aunque no tengamos todas las respuesta, no podemos dejar de hacernos todas las…
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